Склад циклової комісії викладачів спеціальних дисциплін спеціальності 012 Дошкільна освіта :

Голова цк: Чайка Ірина Володимирівна (спеціаліст вищої категорії), Оксамитна Людмила Анатоліївна (спеціаліст вищої категорії), Тиндик Катерина Павлівна (спеціаліст вищої категорії, звання-методист), Коваленко Олена Анатоліївна (спеціаліст першої категорії), Мініна Ксенія Сергіївна (спеціаліст).

Дисципліни:

  • Методика розвитку мовлення і навчання грамоти та логопедія (викладач Чайка І.В.)
  • Педагогіка ( викладач Оксамитна Л.А.)
  • Образотворче мистецтво з методикою організації образотворчої діяльності дітей( викладач  Тиндик К.П.)
  • Методика музичного виховання дітей дошкільного віку (викладач Мініна К.С.)
  • Методика фізичного виховання, методика ФЕМУ дітей дошкільного віку (викладач Коваленко О.А.)

 Метою діяльності циклової комісії є підготовка кваліфікованого фахівця, здатного самостійно розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у процесі педагогічної діяльності; формування фахових компетентностей студентів, щодо навчання і виховання дітей дошкільного віку, визначеними Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні; удосконалення системи підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти на основі поєднання надбань народної педагогіки, педагогічної спадщини минулого та сучасних педагогічних технологій, забезпечення розвитку майбутніх фахівців дошкільної галузі освіти, здатних здійснювати фахову діяльність на засадах гуманізму.

Основні завдання роботи циклової комісії викладачів спеціальних дисциплінспеціальності 012 «Дошкільна освіта»:

  •  удосконалення науково-теоретичного та практичного рівня викладання фахових дисциплін та використання інноваційних, нетрадиційних, ефективних форм і методів роботи;
  •  впровадження методичних рекомендацій до нової редакції Базового компонента дошкільної освіти в Україні;
  •  модернізація освітньої діяльності на основі використання новітніх педагогічних інформаційних та комп′ютерних технологій;
  • удосконалення комплексу методичного забезпечення в навчальних кабінетах, самостійної та творчо-пошукової, науково-дослідницької діяльності студентів;
  • формування фахових компетентностей здобувачів освіти, підготовка фахівців, здатних самостійно виконувати складні спеціалізовані  завдання в галузі дошкільної освіти у процесі навчання, нести відповідальність за результати своєї діяльності та діяльності дітей раннього і дошкільного віку в освітньому процесі.
  • сприяння розкриттю потенційних можливостей студентів, розвитку організаторських і комунікативних навичок.
  • забезпечення профорієнтаційної роботи в школах, ЗДО  міста та області.

Методична проблема циклової комісії викладачів спеціальних дисциплін спеціальності 012 «Дошкільна освіта» на 2024-2025 н.р.: «Трансформація діяльності викладача в умовах сучасного освітнього простору»

Методи, методики та технології навчання: словесні, наочні, практичні, практико-теоретичні, пояснювально-ілюстративні, репродуктивні, частково-пошукові, проблемні, дослідницькі, індуктивні, дедуктивні; здоров’язбережувальні технології, інформаційно-комунікаційні, комунікативно-мовленнєві, соціально-комунікативні, розвивальні, діагностичні, пропедевтичні, особистісно зорієнтовані, діяльнісні, диференційованого навчання, методики виховного спрямування та ін.

На засіданнях циклової комісії розглядаються шляхи запровадження нових освітніх технологій у практику роботи зі студентами. Спільні зусилля викладачів дозволяють оптимізувати процес здобуття майбутніми фахівцями грунтовних знань, умінь і навичок, забезпечити узгодженість дій у створенні інтерактивних комплексів навчально-методичного забезпечення дисциплін, систематично підвищувати рівень сформованості власних професійних компетенцій.

Робота циклової комісії ведеться відповідно до основної науково-методичної проблеми колежду- «Теоретичні і методичні основи трансформації професійного розвитку педагогічного працівника коледжу в умовах реформування освіти» і передбачає різні її форми та види: круглий стіл, методичний семінар, лабораторія навчання молодих викладачів, заняття в дидактичній майстерні, семінар-практикум. Навчально-методичні напрацювання викладачів спрямовані на забезпечення якості освіти, оновлення науково-методичного забезпечення навчальних дисциплін. На засіданнях циклової комісії за наслідками вивчення директивних документів Міністерства освіти та науки України вносяться зміни та доповнення до робочих навчальних програм, оновлюються робочі програми і з появою нових форм та методів навчальної діяльності. У практиці викладачів фахових дисциплін дошкільної освіти присутні нестандартні форми занять: комунікативні тренінги, бінарні заняття, рольові та ситуативні ігри, майстер класи, моделювання педагогічних ситуацій. Важливим напрямом діяльності викладачів комісії є наполеглива робота щодо залучення студентів до науково-пошукової та самостійної діяльності з метою більш ефективної їх підготовки до роботи в ЗДО. Студенти-практиканти вивчають досвід роботи колишніх випускників коледжу з визначених проблем, складають бібліографічні покажчики до впровадження новітніх технологій, розробляють конспекти занять та сценарії розваг для дошкільників, залучаються до наукової роботи, є учасниками коледжних та регіональних олімпіад.